Урок по Skype?
Кількість пропозицій навчання за допомогою Skype продовжує зростати. Крім того, що це програмне забезпечення перебуває у вільному доступі, в Інтернеті є ще й безліч посилань на інформацію відносно переваг роботи в он-лайн режимі. Незважаючи на все це, існує і достатня кількість негативних відгуків про такий спосіб спілкування – як від учнів, так і від викладачів. Без претензій, звісно ж, на охоплення усіх аспектів до єдиного, хотілося б зазначити те, без чого не слід починати роботу в Skype. Цілком можливо, що для когось це заощадить час та нервові клітини, які витрачаються на підготовку та організацію уроків.
Отже, спочатку приблизний перелік плюсів навчання через Skype:
Насамперед, клієнт\учень має змогу не прив’язуватись до певного місця, адже за наявністю гідної якості зв’язку та обох абонентів у мережі, процес вже спрощується до мінімуму. Додайте сюди відсутність необхідності робити перерву в заняттях у разі, наприклад, від’їзду у відрядження, відпустку, канікули тощо;
Значно ефективніша місткість самих занять. Особливо, коли йдеться про опанування мови: тут можливо за годину викласти приблизно стільки ж матеріалу, як за дві аудиторні години, навчаючись в групі;
Skype надає змогу миттєво обмінюватись файлами (Word, PDF, mp3 тощо) та гіперпосиланнями, наприклад, на YouTube, отже вочевидь ще один аспект економії в часі. Викладач в більшості випадків працює з власного комп’ютера, а отже має можливість гнучко корегувати зміст заняття – нерідко виникають потреби додати ще щось таке, що спочатку не планувалось, і тут це в буквальному сенсі забирає лічені секунди, які потрібні лише на пошук потрібної сторінки чи мр3-файлу;
Ні офіс, ні помешкання не потрібно готувати до проведення заняття, адже камера транслює лише безпосередньо зображення учасників процесу;
Нарешті, якщо учень хворіє чи просто втомлений, завжди можна домовитись про скорочення часу заняття, а не скасовувати його повністю; хоча це й несе певні втрати, вони набагато менш відчутні ніж у разі заняття в класі.
Тепер про те без чого не слід починати планування роботи через Skype:
Неодмінно переконайтесь, що Ваш клієнт на «ти» з інтерфейсом Skype та дійсно знає усі кнопочки та їх призначення – усе це слід апробувати заздалегідь, а не на початку самого уроку, інакше не виключено, що учениця буде гаяти час, шукаючи, як вмикати камеру / мікрофон / рядок повідомлень (потрібне підкреслитиJ);
Не слід також ігнорувати той факт, що «війну форматів» ще ніхто не скасовував, і інколи через це явище ми ризикуємо мати неприємні сюрпризи: наприклад, клієнт не знатиме, чим відкрити скановані сторінки, або у нього/неї інша версія офісу – наявність різних операційних систем (Windows, Macintosh, Ubuntu…) у Вас та в учня може спричиняти подібне. Запобігти цьому можливо, завчасно спробувавши пересилку та відкривання файлів, якими ви користуватиметесь на занятті, і нехай учень подбає про наявність необхідного софту на своєму комп’ютері. До того ж, урок в скайпі вести бажано з стаціонарного комп’ютеру, ноутбуку чи хоча б планшету (хоча останній теж, буває, висне), щодо смартфонів (навіть найпродвинутіших) – вони не є ефективними через малий екран, а також через обставини з наступного пункту;
В нашому місті є райони, де зв'язок може падати – як ні парадоксально, розмова через Skype із Північною Америкою може супроводжуватись кращим зв'язком, ніж дзвінок з лівого берегу Києва на правий. Це у перший раз може здатись, м’яко кажучи, незвичним – втім, зазвичай легко вирішується наступним чином: якщо дзвінок починав учень, просто роз’єднайте зв'язок та перенаберіть виклик самі, у 95% випадків працює, перевірено J;
Подбайте, аби на вашому ноутбуці була встановлена принаймні ще одна програмка «для підстрахування» – так, Skype інколи не працює, останній подібний випадок траплявся 21.09.15, і багато хто це на собі відчув. Втім, усім відомий Viber доступний і для домашніх комп’ютерів, не лише для смартфонів, просто не усі користувачі про це знають. Є ще ooVoo, про яку знають ще менше, але Гугл в допомогу J Це все до того, що якщо Skype затух під час заняття, то ви матимете змогу майже безболісно перейти у будь-яку з вищезгаданих альтернатив – єдиний мінус це неможливість відправляти скани сторінок чи файли мр3 під час уроку, як це робиться у Skype, адже Viber розраховано лише на пересилання фотографій, то ж в цьому разі лише за електронною поштою (адресу якої теж слід завчасно дізнатись);
Останнє, проте не менш важливе – репетитор з будь-якого предмету неодмінно поставить запитання: як перевіряти рукописні домашні завдання через Skype, і чи це взагалі можливо? Можливо, якщо учень заздалегідь надішле сфотографовані (у гідній якості) сторінки із написаним, і тоді усе, що Вам залишиться, це відкрити отримане у програмці Paint та попідкреслювати червоним кольором усі помилки та неточності, що їх потім можливо буде обсудити з учнем «в прямому ефірі».
На останнє варто додати пару слів про особливості вікових категорій. Несвідомих та немотивованих учнів шкільного віку завжди було більш ніж достатньо, і це реальна проблема, адже контролювати, наскільки вони зосереджені в Skype, у рази важче. В такому випадку дійсно необхідно починати з зустрічей в живому форматі, аби учень звик до Вас як до живої людини, а не до Вашого обличчя на моніторі – і згодом можна буде вирішити, коли саме можна очікувати на ефективність переходу в Skype. З наймолодшими ж, на чию свідомість також розраховувати не можна, навчання через Skype потребуватиме періодичного наглядання вдома з боку когось із дорослих, але для самого репетитора це значно простіше з психологічної точки зору – все одне Ви бачитимете безпосередньо лише свого учня. В жодному разі не забуваючи про те, що кожен клієнт унікальний та неповторний, репетитори мусять крокувати в ногу із часом та якомога раніше давати тим, кого навчають, установку на те, що Скайпом навчальний процес не зіпсуєш…
